うんどう

　今回は楽しくなさそうな（泣いている）子のためにお節介をしたので

コース全体のバランスが崩れてしまいました。

 

単独でドンと大きなデバイスをつくってしまうと

どうしてもそうなってしまいます。

 

なるべく自粛しようとは思っているのですが

これが子どもたちの“うんどう”に火をつけるきっかけになったりもするので

許してください<m(__)m>

 

１．どんなことをしていましたか（子）

（ここはお母さんたちがデバイスにこめた“ねがい”を、共有するコーナーです♡）

 

 

　走ったり

転がったり

 

自由なデバイス。

 

 

 

 

 

 

 

 

コロンと転がる

このデバイスも定番です。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

跳び箱も

なんとなく

普通にチャレンジしていますね。

 

私としては

この跳び箱練習場を

ちょっと遊び場に変えてみたい。

 

そんなふう思っています。

 

 

 

とはいえ

 

 

私も

逆上がり練習場を

つくってしまいました。

 

 

 

 

 

 

 

 

でも

こんなデバイスもあったりして

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

子どもたちは

ダイナミックに

遊んでいましたね。

 

 

 

 

 

 

 

 

２．どんなこと（関わり）をしていましたか（母）

 （ここは柳川郁生が発見したお母さんたちのスゴイところを、ほめる(すごいね！と感心する☆）コーナーです♡）

 

 

「ねがい」と「理想」

 

深いですね～(^.^)/~~~

 

 

 

 

 

かたちに現れないものが

見えているお母さん。

 

これが“まなざし”ですね☆

 

 

子どもの動きの承認者。

子どもの動きの証言者。

 

結果ではなく

プロセス（成長が）見えるようになる。

 

 

これも“まなざし”ですね☆

 

３．運動面において気づいたこと、変化はありましたか

（ここは自画自賛。子どもたちの発見をほめるコーナーです♡）

 

 

全身を使って

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ダイナミックに！！

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

自分なりの課題に向かって

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

コツコツと

取り組んだり

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

工夫する楽しさも

少しずつ

分かってきたみたいですね♡

 

 

 

 

 

 

 

 

４．次回のオフィスアワーに向けて

（ここはお母さんたちに次回もよろしくとお願いするコーナーです♡）

 

いろいろあるけど

優しいこの時間が好きです(*^_^*)

 

次回もよろしくお願いします。