文化財保存修復学科

こんにちは。副手です。

昨日ふらりと廊下を歩いていると、白衣を着た米村先生と遭遇。

初見の副手は何故かテンションが上がり、引き寄せられるように保存科学室へとお邪魔しました。

ちょうど２年生の演習中でした。

うちの学科は３年生からゼミ分けされます。

それまでは、各専攻分野を巡りながら、自分の適性を見極める時間となっています。

今は保存科学の期間。

真剣な表情で実験する２年生たち。

素敵な笑顔いただきました！

楽しそうだね！

化学が苦手な人も大丈夫。米村先生が優しく教えてくれますよ～。

隣の機器分析室には３年生のK君と院生Tさん！

K君はお店で買った「砂漠のバラ（仮）」＝￥５００が本物かどうか気になり、分析してたそう。

自主的に課題を見つけ、研究する姿を見てさすが上級生だな、と思いました。

大学は主体的に勉強する場ですよね。

当たり前のことですが、なかなか出来ることでもないと思います。

後輩も先輩のこういう姿を真似してね。

ちなみに砂漠のバラ（仮）。

実物はもっとキラキラしていてきれいなのですが、写真だと謎の塊に・・・。

Kくん、Tさんから実験のアドバイスをもらっていました。

うちの学科は、後輩が先輩に質問しやすいアットホームな雰囲気がなんたって魅力。

副手もよく色んなことを教えてもらっています。

説明上手な先輩がたくさんおるよ!

最後に副手の無茶ぶりに、かっこよくポーズを決めてくれた二人に拍手。

果たして、￥５００で購入したこの砂漠のバラ（仮）は本物か否か？

分析結果を待ちたいと思います。