うんどう

　外もだいぶ寒くなってきましたが、

にぎやかな雰囲気が温かみをつくってくれる

体育館での『うんどうのオフィスアワー』です。

 

のびのびと“うんどう”を楽しんでくれる

子どもたちの姿が気持ちいいですね☆

 

１．どんなことをしていましたか（子）

（ここはお母さんたちがデバイスにこめた“ねがい”を、共有するコーナーです♡）

 

先週から引きつづき

ぶらさがるデバイス。

 からだ全体の力、

ギュッと握ってしまう手の力、

余分な力が

少しずつ抜けていって

気持ちの良いスウィングが

できるようになってきましたね。

 これがもっともっと気持ちよくなってくると

ブランコみたいに楽しくなってきますよ。

 

 

 

そしてこれがぐるっと１周すると『大車輪』になります！

こうなるともうブランコの何倍も楽しくなります。

だってブランコでは１周できませんから(-_-)

 

だから実は鉄棒は前回りや逆上がりより

スウィングした方が面白いかもしれませんよ(^_-)-☆

 

 

 

そして次は

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

助走で勢いをつけて

 

 

 

 

 

 

 

 

 

そのまま跳びのり

（支え）

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

さらに勢いよく～～～

 

 

 

 

 

 

 

 

 

なんかいいですね～♡

 

 

そして

『支える』『跳ぶ』デバイスの跳び箱

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

少しずつ

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

工夫を重ねて

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

できた！！

って瞬間をつくれるようになってきましたね。

 

子供たちの成長

スゴイ！！

 

 

 

 

 

 

 

最後のコースは

『跳ぶ』デバイス。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

そのまま跳びこんでくれれば

気持ちいい～！！

 

という

お母さんの“ねがい”がこめられていました。

 

 

 

 

 

 

２．どんなこと（関わり）をしていましたか（母）

 （ここは柳川郁生が発見したお母さんたちのスゴイところを、ほめる(すごいね！と感心する☆）コーナーです♡）

 

お母さんたちの“まなざし”が愛に溢れてきました。

 

本当に、本当に、優しい“まなざし”です。

 

子どもたちの”すがた””きもち””おもい”“ねがい”

さまざまなこととお母さんたちの”すがた””きもち””おもい”“ねがい”がつながってきていますね。

 

このお母さんたちの“まなざし”をもっとたくさんの人たちに自慢したいですね。

 

 

うん。

そうですね。

 

“まなざし”カルテの中身も

もっともっと紹介してみんなで共有したいのですが、

なんかいい方法ないですかね(；一_一)？

 

本当にみんな紹介したい“まなざし”の気づきがいっぱい書かれています。

 

 

３．運動面において気づいたこと、変化はありましたか

（ここは自画自賛。子どもたちの発見をほめるコーナーです♡）

 

 

今回は

助走からの勢いのつなげ方に

注目して

こっそり観察していました。

 

 

 

  

 

 

 

 

 

前へ進む勢いをうまく利用ようできるように 

ちょっと遠くの方から踏みきっていますね。

これも

「徒手伸長能力」

～実在の皮膚からある「隔たり」をもち、

運動志向性が密度濃く漂う外縁層に始まって、

果ては、はるか遠く離れた対象物にまで及ぶ

広範な現象野に関わる能力。～

ともいえますね。

 

 

 

 

 

鉄棒にとどくかな？

という感覚も

そういった能力が

備わってくれば

えい！って跳びつけるように

なってきますよ。

 

気持ちでのりこえるのではなく

“感覚”がとどくようにしてあげることが

とても大事です。

 

  

そうすればその先にある自分の運動感覚を予期して

思いきり跳ぶことができるようになるんですね。

 

４．次回のオフィスアワーに向けて

（ここはお母さんたちに次回もよろしくとお願いするコーナーです♡）

 

 

あれやこれやと

“ねがい”を共有しながら

デバイスづくりをしているお母さんたち。

 

引き続きよろしくお願いします

 

 

 

 

 

 

 

そしてだいち組のお母さんたち

 

そろそろ卒業の時期です

 

 

もう卒業制作（？）に入りましょう(*^_^*)

こんなこともできるぞ～！って感じで

たいようやほし組の子どもたちが

あこがれるような“うんどう”を

展開できてもいいかなーって思います。