うんどう

東北芸術工科大学の柳川郁生の周りで展開する『うんどう』のブログです。
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2017-12-03

つぶやきカルテ(11月30日)

 前回はかなりつぶやいたので

今週はあまりおせっかいをやきすぎないよう

”みまもり”モードです( ^^) _旦~~

 

うんどうブログをみて

いろいろとチャレンジしてもらえると

嬉しいな~

ということです

 

1.どんなことをしていましたか(子)

(ここはお母さんたちがデバイスにこめた“ねがい”を、共有するコーナーです♡)

 

11301

 

今回はここがスタートでしょうか

 

勢いよく駆けだします

 

 

 

 

 

 

11302

 

そして

ロールマット

 

 

 

 

 

 

 

でも勢いを利用した子は

 

11303

 

こんなふうになったりしますね

 

勢いよくの後は

もっと勢い良くなるデバイスを考えた方が

効果的(気持ちいい♡)とおもいますよ

 

 

 

 

11304

そしてこのあと

また勢いよくやった方が

気持ちいデバイスですもんね

 

デバイス同士のつなぎ方

関連づけも意識してみてください

 

 

 

113005

そして

跳び箱

・

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・

・

113006

ここもただ単に跳び箱を連ねるのではなく

開脚跳びに関連するような動感素材を

少しずつでもつなげていってみてはどうでしょう

 

『支える』動感素材から開脚跳びへ

『走る』動感素材から開脚跳びへ

 

単品デバイスから少しずつ発展させましょう

 

113007

そして

鉄棒

 

 

 

 

 

 

 

113008

『支える』

 

 

 

 

 

 

 

 

113009

逆立ちと

 

単品が続きます

 

 

 

 

 

 

これだって

ちょっ順番を意識するだけで

関連性をもたせることもできるはずです

 

ということで

真ん中をとばして

 

4.次回のオフィスアワーに向けて

(ここはお母さんたちに次回もよろしくとお願いするコーナーです♡)

 

113008

『支える』デバイスから

 

 

 

 

 

 

 

 

 

11301

『走る』デバイスへ

 

 

 

 

 

 

 

 

11304

そこから滑りこんで

伸びるデバイス

 

 

 

 

 

 

 

113009

そして

身体を伸ばして『支える』

倒立のデバイス

 

なんて感じはどうでしょう

 

 

 

 

ほかにも

 

113008

『支える』デバイスから

 

 

 

 

 

 

 

 

113005

支えて『跳ぶ』デバイスへつなげるとか

 

 

 

 

 

 

 

 

『支える』 → よじ登る → ぶら下がる

 

113007

鉄棒のスウィングなど

 

 

 

 

 

 

 

 

うまくつなげられるようになるといいですね。

 

今回は

 

113010

こんなデバイスをつくってみて

なんだかしっくりきませんでしたが

 

 

 

 

 

 

 

113012

きっと

いろんな運動に関連づけていくことで

 

 

 

 

 

 

 

113011

デバイスの

効果的な(気持ちいい♡)

つなげ方が見つかってくるでしょう

 

 

 

 

 

 

 

これからは

お母さんたちにどんどんまかせ

”みまもり”モードでいきたいと思います

 

ぜひ積極的なチャレンジをお願いします

 

子どもたちに

楽しくチャレンジしてもらうためには

お母さんたちが楽しそうに

チャレンジですよね

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