うんどう

だいぶあたたかくなってきた体育館で

 

汗をしっかりかきながら

 

元気に“うんどう”です！

 

 

１．どんなことをしていましたか（子）

（ここはお母さんたちがデバイスにこめた“ねがい”を、共有するコーナーです♡）

 

 

まずはこんなふうに

バランスのデバイス

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

しっかりと

バランスを確かめながら

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

その“感覚”を

自分のものにしていきます

 

 

 

 

 

 

 

 

こんな感じで

お母さんたちとの

手と手の間に生まれる

見えない“感覚”の

つながりもイイですね♡

 

 

 

 

 

 

 

 

なので

その先にあった

この手をつなぐデバイスが

なんだか

とてもいい感じです。

 

わが子だけではなく

子どもたちみんなと

お父さんやお母さんたちみんなが

自然とつながります

 

 

足の裏から伝わる“感覚”

からだ全体に感じる空間的な“感覚”

となりにそっと寄り添ってくれる人がいる“感覚”

 

なんとなく伝わっているかな

 

 

 

そして

『走る』

『跳ぶ』

のデバイス

 

 

 

 

 

 

 

小さな一歩から

大きな一歩へ

大きく動きが広がってくるといいですね。

 

少しずつ少しずつ

徐々に徐々に

段々と

なにか工夫のデバイスを

考えてみてください(@^^)/

 

 

 

 

そして今度は

 

 

 

 

 

 

 

 

『走る』勢いを

 

 

 

 

 

 

 

 

しっかりと

生かして

 

 

 

 

 

 

 

先にある“うんどう”に向かって

 

 

 

 

 

 

 

 

 

駈けだしていきます

 

 

 

 

 

 

 

 

 

だからそのいきおいを使って

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ダイナミックな

動きが

生まれてきたりします

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ほら

 

 

 

 

 

 

 

こんなに軽やかに

 

 

 

 

 

 

 

 

 

そして

 

 

 

 

 

 

 

 

さらに

 

 

 

 

 

 

 

ダイナミックに！！

 

 

 

 

 

 

 

 

 そのほかにも

 

 

後ろに回りながら

『支える』デバイス

 

 

 

 

 

 

 

手のひらの上に

からだをのせ『支える』

倒立のデバイス

 

 

 

 

 

 

鉄棒を使って

『振る』デバイス

がありましたね

 

このぶら下がるも

実は『支える』の延長にある“感覚”です

 

 

 

 

 

２．どんなこと（関わり）をしていましたか（母）

 （ここは柳川郁生が発見したお母さんたちのスゴイところを、ほめる(すごいね！と感心する☆）コーナーです♡）

 

 

今年度は

お母さんたちの“うんどう”に

すごく熱気を感じるので

 

 

新たなチャレンジを

提案してみました(^_-)-☆

 

 

 

 

 

 

 

 

 

お母さんと

子どもたち

どっちが先に

バク転できるようになるかな(@^^)/~~~

 

ちょっと

元気なお母さんたちと

チャレンジです！

 

 

 

 

お母さんたちの元気なエネルギーが

子どもたちにも

伝わるはずです

 

３．運動面において気づいたこと、変化はありましたか

（ここは自画自賛。子どもたちの発見をほめるコーナーです♡）

 

 そうですね

子どもたちの“うんどう”の成長は

できる　できない

だけではなくて

学び の成長

それも大事なんですね

 

 

わが子がなにを理解したのか

なにを発見したのか

なにに気づいたのか

いろいろとその瞬間を

お母さんたちの“まなざし”で

ぜひキャッチしてください(@^^)/~~~

 

 

４．次回のオフィスアワーに向けて

（ここはお母さんたちに次回もよろしくとお願いするコーナーです♡）

 

　とにかく元気に！

　お母さんたちも、子どもたちもみんな楽しく！！

 

　なんかいい感じになりそうですね

 

　次回もよろしくお願いします